Valorização profissional é alcançada graças ao Projeto Estratégias de Ensino-aprendizagem
18/10/2016 – Atualizado em 31/10/2022 – 8:46am
Por Carolina Menkes
O campus de Sinop da Universidade Federal do Mato Grosso (MT) recebeu, no início de outubro, uma nova visita do Conselho Federal de Medicina Veterinária (CFMV) para auxiliar na implantação do Projeto Estratégias de Ensino-aprendizagem e avaliar seu andamento no curso de Medicina Veterinária da instituição.
A professora de Anatomia de Animais Domésticos da UFMT, Lorena Cardoso, acredita que a iniciativa do CFMV é essencial para a integração dos docentes e das disciplinas básicas do curso. “Os professores estão se sensibilizando e os alunos são participantes fundamentais nesse processo, pois nos incitam a procurar formas alternativas de abordar as competências, melhorar o trabalho e formar profissionais mais atuantes na sociedade”, diz.
Ela destaca a importância das visitas do CFMV para levar informações sobre competências, habilidades e atitudes e formas de desenvolver as metodologias ativas nas disciplinas, consideradas, em sua visão, essenciais para o desenvolvimento de um profissional ético.
“O projeto se propõe a desenvolver um cidadão mais consciente, que transforme a realidade onde vive e esteja preparado para lidar com problemas interpessoais que ocorrem por falta de cidadania”, pensa Cardoso.
A também professora da UFMT, Elaine Dione da Conceição, pensa de forma semelhante. Para ela, o projeto tem aumentado a percepção dos profissionais sobre o que é ser médico veterinário. “É preciso ter clareza de que é um profissional que deve lidar com as transformações globais, preparado para discutir as mudanças com responsabilidade dentro de sua atuação profissional”, afirma Conceição.
Ao tratar das competências humanísticas e da importância do papel dos docentes na formação profissional, Conceição diz ter se sentido mais valorizada com a iniciativa. “Voltei a me sentir um ser humano completo e contemplada enquanto médica veterinária e docente”.
A dimensão real do projeto não foi percebida de imediato pela professora. “Quando o projeto começou, eu pensei – tudo bem, vamos fazer isso por um ano. E agora que consigo visualizar o seu objetivo, eu digo: temos que fazer isso para o resto da vida”, finaliza.
Assessoria de Comunicação do CFMV