Univiçosa adota Projeto Estratégias de Ensino-Aprendizagem do CFMV

04/08/2015 – Atualizado em 31/10/2022 – 8:53am

Mais uma Instituição de Ensino (IE) brasileira passou a integrar, nesta segunda-feira (3/8), o Projeto Estratégias de Ensino-Aprendizagem. O termo de cooperação técnica foi assinado pela Univiçosa, de Viçosa (MG), com o Conselho Federal de Medicina Veterinária (CFMV), autor da iniciativa.

O projeto já tem sido colocado em prática por diversas IEs do Brasil com o objetivo de desenvolver competências humanísticas nos estudantes e futuros profissionais. A Resolução CNE/CES nº 01/2003, que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação em Medicina Veterinária, enfatiza que estas habilidades devem fazer parte dos objetivos de aprendizagem.

A ideia é desenvolver, em conjunto com as competências técnicas, habilidades como Liderança, Atenção à Saúde, Comunicação, Tomada de Decisão, Administração e Gerenciamento e Educação Permanente.

Outra IE que adotou recentemente o projeto foi a Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), de Campo Grande (MS). A UCDB recebeu nesta segunda e terça-feira (3 e 4/8) visita técnica das integrantes da Área de Gestão Estratégica do CFMV, Isabela Llurda e Regina Werneck, com o objetivo de explicar as diretrizes do projeto.

Nas visitas técnicas, o CFMV explica o projeto à reitoria e ao núcleo pedagógico, esclarece aos docentes seu papel na implantação e se reúne com os estudantes para informar o que devem esperar do professor e das Instituições de Ensino.

Outras parcerias

De 2013 a 2014, quando o projeto teve início, as primeiras parcerias foram estabelecidas com a Universidade de Cuiabá (Unic), em Cuiabá (MT) e a Faculdade Evangélica do Paraná (Fepar), em Curitiba (PR).

Já em 2015, além da Univiçosa e da UCDB, outras nove IEs aderiram ao Projeto. São elas:  Centro Universitário Filadélfia (UniFil), em Londrina (PR); o Centro Regional Universitário de Espírito Santo do Pinhal, no estado de São Paulo; a Universidade Luterana do Brasil, em Canoas (RS); a Universidade Comunitária Regional de Chapecó (UNOChapecó), em Chapecó (SC); a Universidade Federal do Piauí (UFPI); a Universidade do Oeste Paulista (Unoeste); a Universidade de Marília (Unimar), no estado de São Paulo; a Universidade Federal do Pampa (Unipampa), no Rio Grande do Sul.   

O projeto tem duração de um ano em cada IE, com avaliações semestrais, e conta com o acompanhamento do CFMV ao longo do processo.

Histórico do projeto

Desde a década de 90, quando foram realizadas as primeiras edições do Seminário Nacional de Educação da Medicina Veterinária, principal evento para discutir o ensino da profissão no Brasil, o CFMV, por meio de sua Comissão Nacional de Educação da Medicina Veterinária (CNEMV), tem trabalhado novas formas de promover melhorias na formação profissional da categoria.

Por meio de reflexões sobre os valores da educação no Brasil, as práticas humanísticas na formação de cada profissional foram vistas como uma necessidade para a formação profissional e para a sociedade.

Ao longo dos anos, o Projeto Estratégias de Ensino-aprendizagem foi discutido não só no Seminário de Educação, mas também em palestras, debates e mesas redondas sobre o tema.

Para esclarecer dúvidas e orientar os passos necessários para a adoção das estratégias de ensino-aprendizagem pelas IEs, foi lançado no  XX Seminário de Ensino da Medicina Veterinária o documento “Estratégias de Ensino-aprendizagem para desenvolvimento das competências humanísticas”. A publicação foi elaborada pelo CFMV com a contribuição de coordenadores de curso, professores e estudantes. Acesse aqui