Unigran recebe visita do CFMV para desenvolver competências humanísticas no curso de Medicina Veterinária

25/02/2016 – Atualizado em 31/10/2022 – 8:50am

O curso de Medicina Veterinária do Centro Universitário da Grande Dourados (Unigran), em Dourados (MS), recebeu a primeira visita técnica do Conselho Federal de Medicina Veterinária (CFMV) para a aplicação do Projeto Estratégias de Ensino-aprendizagem.

O encontro, ocorrido nos dias 17 e 18 de fevereiro, trabalhou com professores e estudantes dinâmicas que desenvolvam habilidades como comunicação, tomada de decisão, liderança, atenção à saúde, educação permanente, administração e gerenciamento.

As Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação em Medicina Veterinária estabelecidas pelo Ministério da Educação, enfatizam que tais habilidades devem fazer parte dos objetivos de aprendizagem.

“Nosso objetivo é despertar a importância de mudar a metodologia dentro de sala de aula e a forma como o conteúdo é apresentado, auxiliando os alunos no desenvolvimento de suas competências humanísticas”, explicou Regina Werneck, integrante da Área de Projetos do CFMV responsável pela visita.

Foto: Unigran

Para o coordenador de Medicina Veterinária da Unigran, Thiago Fraga, o encontro foi muito proveitoso. “O treinamento com os alunos e professores foi fantástico. Desde a semana passada temos conseguido aplicar a nova metodologia em sala de aula, vendo que é possível tirá-la do papel”, afirmou.

O interesse do coordenador em aderir ao projeto não é de hoje. Desde o início do projeto surgiu o interesse em aplicar as competências humanísticas, mas a parceria se consolidou durante o XXII Seminário Nacional de Educação da Medicina Veterinária, realizado no final de 2015.

“Acredito ser fundamental para a carreira acadêmica do aluno. É nosso dever mínimo capacitar os alunos para as competências teóricas, mas também precisamos nos preocupar com as competências humanísticas que o mercado de trabalho exige e que muitas vezes os estudantes têm dificuldades em desenvolver”, disse Fraga.

No segundo semestre de 2016, o CFMV irá realizar uma nova visita à Universidade para avaliar resultados de implantação das novas metodologias. 

Novas parcerias

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) foram as mais novas IES a aderirem ao Projeto Estratégias de Ensino-aprendizagem em 2016.  A assinatura do termo de cooperação técnica do IFNMG foi divulgada nesta quinta-feira (25/2), no Diário Oficial da União. Já a oficialização da UFRGS foi feita no dia 27 de janeiro.

Na IFNGM, algumas das competências humanísticas já são aplicadas em sala de aula. “Conseguimos perceber que a adoção de novas metodologias e estratégias, como atividades mais lúdicas, geram um aproveitamento muito melhor do conteúdo aos alunos”, afirma a coordenadora do curso de Medicina Veterinária da Instituição, Vanessa Vieira. Segundo ela, todos os professores demonstraram interesse no Projeto Estratégias de Ensino-Aprendizagem e a expectativa é que haja trocas de conhecimentos e experiências mais aprofundadas com a comunidade, por exemplo.

Para as duas instituições, o próximo passo será a realização da visita técnica por um representante do CFMV para conscientizar o corpo acadêmico sobre a importância e aplicação do projeto.

Em seguida, os coordenadores de curso das IES devem definir as respectivas equipes gestoras que ficarão responsáveis pelo Projeto e realizarão reuniões com essas equipas para elaborar o Plano de Trabalho.

O projeto tem duração de um ano e o CFMV faz acompanhamento mensal durante esse período, para sanar possíveis dúvidas.    

Histórico do projeto

Desde a década de 90, quando foram realizadas as primeiras edições do Seminário Nacional de Educação da Medicina Veterinária, principal evento para discutir o ensino da profissão no Brasil, o CFMV, por meio de sua Comissão Nacional de Educação da Medicina Veterinária (CNEMV), tem trabalhado novas formas de promover melhorias na formação profissional da categoria.

Por meio de reflexões sobre os valores da educação no Brasil, as práticas humanísticas na formação de cada profissional foram vistas como uma necessidade para a formação profissional e para a sociedade.

Ao longo dos anos, o Projeto Estratégias de Ensino-aprendizagem foi discutido não só no Seminário de Educação, mas também em palestras, debates e mesas redondas sobre o tema. Foi implementado pelo CFMV no segundo semestre de 2013.

Assessoria de Comunicação do CFMV com informações da Unigran